復旦大學電光源研究所林博士指出，不良的光環(huán)境容易導致多媒體在使用過程中，誘發(fā)視覺疲勞，加大學生近視產(chǎn)生的幾率，學校應提高警惕，提倡正確的多媒體使用方法。
幕布看久太刺眼
“有時，教室外的太陽光太亮，投影儀上就是白花花的一片，根本看不清楚，同學們都是拼命睜大眼睛，盯著幕布看，看久了，就覺得非常刺眼，眼睛就又酸又痛！”某小學二年級學生小冬這樣向記者描述了使用多媒體時的感受。
據(jù)格致中學電教老師張業(yè)利介紹，目前不少學校使用的多媒體設備正處于“新老交替”階段，老的投影儀亮度一般為1500流明，新投影儀的亮度則是2500－3000流明。不少學校的老設備都是在五六年前配備的，由于亮度不夠，一旦外面的陽光比較強烈，再加上投影儀的幕布反光，學生要看清楚投影儀上的字就非常吃力，長此以往，視力勢必會受影響。
“而目前的新設備則解決了這一困擾，由于亮度高，所以在使用過程中，即便不拉窗簾，不關電燈，學生也看到清爽，效果非常好！”張老師說。
不分白天和黑夜
“多媒體使用頻繁的時候，總感覺教室里一天到晚都是黑漆漆，都分不清是白天還是黑夜了！”某中學高二學生小劉笑稱，自從有了多媒體，他們就過上了“暗無天日”的生活。
原來，為了達到好的視覺效果，只要一開投影儀，小劉班級的同學就會非常自覺地關窗簾、關電燈。“一般我們都會關掉所有的電燈，這樣才看得清楚?。】墒?，這樣一來做筆記就變成‘兩眼瞎’了，本子上的字基本看不清，有時就憑感覺寫了！”小劉說。不僅如此，不少學生還反映，長期處于這種黑暗環(huán)境下，一旦拉開窗簾，暴露于強光之下，眼睛都會非常不適應，出現(xiàn)流眼淚等癥狀。
上海市中醫(yī)醫(yī)院眼科副主任李潔告訴記者，最終導致近視的原因都是因為睫狀肌調(diào)節(jié)過度，引起疲勞，從而導致肌肉衰退。而如果室內(nèi)光照不均勻，就需要眼睛不停地調(diào)節(jié)。尤其是教室里一黑一亮，反差太大，對眼睛的傷害可想而知。如果周圍的環(huán)境比較暗，投影儀幕布上的亮度比較高，對比度太高確實容易造成視覺不舒服，也可能引發(fā)近視。
三招營造舒適光環(huán)境
針對以上使用多媒體存在的誤區(qū)，林博士向記者透露，接下去他們將圍繞多媒體對學生視力的影響展開研究。在此，她也提醒學校，在使用多媒體過程中，應盡量提供舒適的光環(huán)境，否則，將對學生的視力造成不良影響。
林博士提醒說，首先，從設備的角度來說，使用多媒體時，投影儀的燈要保證足夠的光通量，因為從實際效果來看，擁有充足光通量的投影儀，能保證投影質(zhì)量更加清晰、易讀。
其次，使用投影儀時，教室內(nèi)應通過科學的照明設計、先進的照明設備來提供舒適的光環(huán)境。不僅要為使用投影機、幻燈機、電視機的教室，安裝深色窗簾，阻擋陽光射入室內(nèi)，創(chuàng)造較低照度的環(huán)境；而且最好能在教室前排配備調(diào)光設備，這樣，授課教師可以根據(jù)教學需要，控制燈光的亮度。
再次，對于教師而言，在做幻燈片設計時，字體要有適當?shù)拇笮。尘安灰^花哨，顏色的對比要相對合理，避免學生看幻燈的困難。
