讓自閉癥兒童更好地隨班就讀
保障特殊人群享受高質(zhì)量教育是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要環(huán)節(jié)。自閉癥兒童是特殊人群的一部分,因?yàn)椴∫虿幻鞔_,目前沒有任何藥物治療方案可以緩解自閉癥的核心障礙,教育是唯一有效的手段。對(duì)于學(xué)齡期的自閉癥兒童來說,融合教育是一種高效的干預(yù)方式,是他們?nèi)谌肷鐣?huì)、成長(zhǎng)進(jìn)步的最佳途徑。那么,如何讓自閉癥兒童隨班就讀,更
保障特殊人群享受高質(zhì)量教育是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要環(huán)節(jié)。自閉癥兒童是特殊人群的一部分,因?yàn)椴∫虿幻鞔_,目前沒有任何藥物治療方案可以緩解自閉癥的核心障礙,教育是唯一有效的手段。對(duì)于學(xué)齡期的自閉癥兒童來說,融合教育是一種高效的干預(yù)方式,是他們?nèi)谌肷鐣?huì)、成長(zhǎng)進(jìn)步的最佳途徑。那么,如何讓自閉癥兒童隨班就讀,更
新華全媒+丨讓愛如影隨形——融合教育為“唐寶”照亮人生路海報(bào)制作:方金洋新華社天津3月21日電(記者宋瑞 楊子春)清晨,在天津市北辰區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一間教室里,梓赫(化名)正認(rèn)真聽著他最喜歡的歷史課。他有時(shí)自信地舉手回答老師提問,有時(shí)低頭認(rèn)真記筆記,由于患有唐氏綜合征,梓赫寫字很慢,但筆記本上的字跡卻工