養(yǎng)生之道網(wǎng)導(dǎo)讀:你的孩子喜歡問(wèn)“為什么”嗎?如果是的,那么恭喜你,你的寶寶是一個(gè)擁有探索精神的人,這種精神將極大地有利于孩子以后的學(xué)習(xí)和生活……
你的孩子喜歡問(wèn)“為什么”嗎?如果是的,那么恭喜你,你的寶寶是一個(gè)擁有探索精神的人,這種精神將極大地有利于孩子以后的學(xué)習(xí)和生活,因此,正確地面對(duì)孩子的“為什么”是家長(zhǎng)必修的功課。
案例:小明今年5歲了,他的問(wèn)題特別多,整天纏著大人問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,“為什么火車(chē)要在鐵軌上跑?”“為什么魚(yú)要在水中游?”“冬天河水為什么會(huì)結(jié)冰?”等。小明的這種情況是這個(gè)年齡階段孩子的正常表現(xiàn),他們對(duì)新鮮事物感到好奇,但是他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)又無(wú)法解答這一切,這時(shí),明明的爸爸媽媽該怎么辦呢?
錯(cuò)誤態(tài)度不可取
爸媽在對(duì)寶寶提出的問(wèn)題應(yīng)接不暇時(shí),常常會(huì)犯以下的錯(cuò)誤——
1、三言兩語(yǔ)打發(fā)寶寶
錯(cuò)!寶寶雖小,但他也能感覺(jué)到爸媽的態(tài)度,爸媽的敷衍會(huì)讓寶寶漸漸失去提問(wèn)的熱情,也會(huì)漸漸失去他的好奇心和求知欲。好問(wèn)是寶寶好奇心的表現(xiàn),一般說(shuō),好問(wèn)的寶寶勤于思考,愛(ài)動(dòng)手,求知欲強(qiáng),每當(dāng)寶寶提出問(wèn)題時(shí),爸媽?xiě)?yīng)當(dāng)以贊賞的表情給予反應(yīng),并適當(dāng)給予口頭表?yè)P(yáng),如“這個(gè)問(wèn)題提得好”,“不錯(cuò),你怎么想到這個(gè)問(wèn)題的?”等等。
使寶寶感到提問(wèn)題是一件快樂(lè)的事情,經(jīng)常為提出問(wèn)題而自豪。這對(duì)寶寶的思維發(fā)展有很好的作用。
2、一知半解,信口作答
錯(cuò)!寶寶對(duì)爸媽的話總是深信不已,你給他錯(cuò)誤的答案,寶寶會(huì)當(dāng)成是真理而記住。錯(cuò)誤的觀念一進(jìn)入腦海,再要改回來(lái)就難了。
3、以沒(méi)有時(shí)間作借口
錯(cuò)!這只是一個(gè)借口,不應(yīng)該成為理由。如果爸媽在當(dāng)時(shí)沒(méi)有時(shí)間回答寶寶,也應(yīng)該首先肯定寶寶的提問(wèn),然后向?qū)殞氄f(shuō)明自己現(xiàn)在確實(shí)沒(méi)有空,并向?qū)殞殞殞毘兄Z在某個(gè)專門(mén)的時(shí)間來(lái)回答寶寶的提問(wèn)。
正確態(tài)度人人贊
1、預(yù)習(xí)孩子會(huì)問(wèn)的問(wèn)題
寶寶常見(jiàn)問(wèn)題范圍
小寶寶的好奇心非常強(qiáng)烈,有兩個(gè)“質(zhì)問(wèn)期”,是他們最愛(ài)提出各種問(wèn)題的時(shí)期。一個(gè)質(zhì)問(wèn)期寶寶最愛(ài)問(wèn)的問(wèn)題是“這是什么”;另一個(gè)質(zhì)問(wèn)期他們最愛(ài)問(wèn)的問(wèn)題是“這是為什么”。
寶寶會(huì)問(wèn)問(wèn)題是因?yàn)樗麄儗?duì)那些事情感到好奇,有興趣去關(guān)注、了解。那么,他們的問(wèn)題都是什么,他們最關(guān)心什么呢?專家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),寶寶的問(wèn)題主要涉及以下范圍——
自然 尤其是對(duì)于會(huì)動(dòng)的東西最易產(chǎn)生興趣;
人類 主要是對(duì)性的興趣很強(qiáng),此外還對(duì)語(yǔ)言和風(fēng)俗習(xí)慣感興趣;
自己的環(huán)境 尤其是對(duì)家庭成員很關(guān)心;
自己 寶寶對(duì)自己的身體很關(guān)心和感興趣;
老師 寶寶上學(xué)后還會(huì)對(duì)與老師有關(guān)的事情感到有興趣。
2、多加鼓勵(lì),積極引導(dǎo)
當(dāng)孩子提出問(wèn)題的時(shí)候,父母首先要表?yè)P(yáng)孩子的肯動(dòng)腦筋,耐心傾聽(tīng)孩子問(wèn)題并作出正確的回答。不要嫌孩子纏人,這樣會(huì)扼殺孩子學(xué)習(xí)的積極性,長(zhǎng)此下去,孩子會(huì)因?yàn)榕赂改赶訜┒桓以偬釂?wèn)題。而一個(gè)沒(méi)有問(wèn)題的孩子本身就是個(gè)“問(wèn)題孩子”。
3、明察動(dòng)機(jī),莫落“圈套”
孩子的提問(wèn)有時(shí)僅僅是表達(dá)一種愿望而不是真的要你解答。如“為什么要睡覺(jué)?為什么不能看電視?”這類問(wèn)題其實(shí)是在詢問(wèn)作出禁令的原因,你若順著這個(gè)思路去回答“因?yàn)閷殞毑凰X(jué)就會(huì)……”那就錯(cuò)了,最聰明的回答是“寶寶到了應(yīng)該睡覺(jué)的時(shí)間了,應(yīng)該上床睡覺(jué)了?!?/p>
4、舉一反三,引發(fā)聯(lián)想
孩子的思維簡(jiǎn)單,很難觸類旁通。因此,我們要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)聯(lián)想,以減少同類問(wèn)題的反復(fù)提出。例如貓為什么不穿衣服?我們不僅要回答他的“為什么”,還要告訴他“狗、羊、牛等同類動(dòng)物也是一樣的。”這樣既開(kāi)闊了孩子的思路,又加深了孩子對(duì)問(wèn)題的理解。