養(yǎng)生之道網(wǎng)導(dǎo)讀:這八張海報(bào)是1952年作為關(guān)于理性與健康教育的資料出版的??赐暌院?,我們不禁思考:現(xiàn)在的教育到底是后退了還是進(jìn)步了呢?1.關(guān)……
這八張海報(bào)是1952年作為關(guān)于理性與健康教育的資料出版的??赐暌院?,我們不禁思考:現(xiàn)在的教育到底是后退了還是進(jìn)步了呢?
1.關(guān)于死的問(wèn)題
兒童對(duì)于死人會(huì)害怕,或者問(wèn)到關(guān)于死亡的問(wèn)題。你可以依照他的智能把事實(shí)告訴他,并可做比喻說(shuō):“花草會(huì)死,小鳥(niǎo)也會(huì)死,死是生命的停止。”
2.情的發(fā)育-父母之愛(ài)
子女不可溺愛(ài),也不可不愛(ài)。
失去了愛(ài),性情暴躁;體罰責(zé)罵,不是教育。
適度的愛(ài)護(hù)兒童的身心健康,像花草得了雨水陽(yáng)光一樣,欣欣向榮。
3.同情愛(ài)護(hù)
嬰兒在母親的懷抱里,可獲得最寶貴的安全感。
鼓勵(lì)小朋友喜歡動(dòng)物,發(fā)揮同情心,滋養(yǎng)了正常的情緒。
4.發(fā)展想象力
兒童富有想象力,有時(shí)虛構(gòu)故事。一個(gè)三四歲的兒童說(shuō):“我家里有架大飛機(jī)?!彼窃谡f(shuō)謊嗎?并不是說(shuō)謊。
圖畫(huà)—可以表達(dá)他的想象力。
積木—可以建設(shè)性的利用他的幻想。
5.勇敢與懼怕
破皮出血不喊痛,從小要有勇氣。
不要讓他怕高或怕走夾板。不要讓他畏縮不勞動(dòng)。
不要讓他怕黑暗。
6.嫉妒與公平
媽媽抱弟弟,哥哥哭鬧著,要獨(dú)占,要求偏愛(ài)。
爸爸同樣地喜歡弟妹,從來(lái)不偏心!
你切瓜,要平均;切了后,我來(lái)分;大家公平,才不妒忌。
7.好奇心并非破壞
小孩并非有意破壞,只是想看看東西撕破后,是個(gè)什么樣?
給他一種代替物,讓他去滿足好奇心。
8.關(guān)于生的問(wèn)題
媽媽?zhuān)旱艿苣睦飦?lái)的?
媽媽?zhuān)何沂悄睦飦?lái)的?
這時(shí)正好是性教育的機(jī)會(huì),不可捏造故事欺騙兒童。
可以用小貓,小狗,小雞的比喻解釋生育的事實(shí)。