“尊重每一個人的心理感受”
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“尊重每一個人的心理感受”

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12月21日，在甘肅省積石山縣大河家鎮(zhèn)大寺廣場，甘肅省第二人民醫(yī)院心理救援隊隊員帶著孩子們做游戲。本報記者 劉宇航攝/光明圖片“老師來啦，老師來啦！”12月23日，幾位志愿者剛出現在帳篷前，一群五六歲的孩子馬上擁過來，將他們團團圍住。這是發(fā)生在甘肅省積石山縣大河家鎮(zhèn)克新民村的臨時安置點的一幕。幾位心

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聚焦青少年心理健康問題多位代表委員建言獻策

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　一段時期以來，中小學生焦慮、自傷等心理問題頻發(fā)，抑郁癥檢出率呈現低齡化趨勢。中國青少年研究中心和共青團中央國際聯絡部發(fā)布的《中國青年發(fā)展報告》顯示，全國有3000萬17歲以下的青少年和兒童受到心理問題困擾，而胡鑫宇事件更是引發(fā)了大家對青少年心理健康問題的強烈關注。在今年的全國兩會上，全國人大

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科技界應積極應對疫情所致心理健康問題

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英國《柳葉刀·精神病學》雜志最新刊發(fā)社論及系列文章指出，必須注重創(chuàng)新的舉措，同時收集高質量的數據以應對新冠病毒可能導致的更深遠影響。而當人們有時間檢驗新冠病毒對心理健康的長久影響時，縱向隊列研究將起到必不可少的作用，因此亦有必要在當下盡最大努力維護好全世界的寶貴相關資源。文章稱，新冠病毒或多或少影響

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戴好“心理口罩”，和娃一起戰(zhàn)“疫”

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2020年這個春節(jié)，注定會給每個家庭留下深刻記憶。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在肆虐，多地中小學延期開學，面對意外的長假，家長和孩子該如何應對，家長用什么方式和孩子聊病毒、疫情甚至死亡，如何做好啟發(fā)、引導和教育，保持良好的親子關系，成為不少人關心的問題。畢竟，教育不僅是在學校、在課堂上，也在朝夕相處

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