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如何幫助孩子管理情緒?

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孩子今年5歲了,但不太喜歡和別人說(shuō)話,長(zhǎng)輩問(wèn)他問(wèn)題也不愿意回答,脾氣比較差,難以控制情緒,請(qǐng)問(wèn)該如何幫助孩子管理情緒并提高與人交往能力?專(zhuān)家觀點(diǎn)北京市東城區(qū)春江幼兒園教師、一級(jí)教師、家庭教育指導(dǎo)師石敬宇:當(dāng)孩子有壞情緒時(shí),父母要做的就是接受并加以正確引導(dǎo),而不是簡(jiǎn)單粗暴地去對(duì)待孩子。那么該如何幫助孩

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家長(zhǎng)如何幫助孩子擺脫手機(jī)依賴(lài)癥?

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我家孩子現(xiàn)在一放學(xué)回家就抱著手機(jī),不讓他用就跟我們吵架,該如何幫助孩子擺脫“手機(jī)依賴(lài)癥”?專(zhuān)家觀點(diǎn)北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任特等獎(jiǎng)獲得者、北京市中小學(xué)骨干班主任、北京市府學(xué)胡同小學(xué)德育主任李鴻捷:隨著智能化時(shí)代的到來(lái),越來(lái)越多的中小學(xué)生擁有了智能手機(jī),這已不是稀奇的事了。這雖然讓孩子們有了去探索更廣

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如何通過(guò)親子閱讀提升孩子語(yǔ)言能力?

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孩子已經(jīng)上了幼兒園,但是相比班里其他孩子,語(yǔ)言表達(dá)能力比較弱,描述物品、事件都比較困難,該如何幫助孩子提升語(yǔ)言能力?專(zhuān)家觀點(diǎn)東城區(qū)春江幼兒園教師、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)師劉蕊:幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期和最佳期,在此期間如果給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于發(fā)展的語(yǔ)言環(huán)境,給予孩子正確的語(yǔ)言教育,就會(huì)給他們今后的語(yǔ)言

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如何幫助孩子提升語(yǔ)言表達(dá)能力?

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微信公眾號(hào)提問(wèn)我們家孩子馬上要上幼兒園大班了,表達(dá)能力不是很強(qiáng),說(shuō)話分不清主次,作為家長(zhǎng)我們?cè)撛鯓訋椭⒆犹岣哒Z(yǔ)言表達(dá)能力呢?專(zhuān)家觀點(diǎn)春江幼兒園老師劉若鈺:生活中,有的孩子能說(shuō)會(huì)道,表達(dá)能力非常強(qiáng),有的孩子有表達(dá)意愿但不知道如何開(kāi)口,或者說(shuō)話分不清主次、重點(diǎn),這就是孩子口頭表達(dá)能力的差異。0歲至6歲

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開(kāi)學(xué)倒計(jì)時(shí)如何幫助孩子克服“開(kāi)學(xué)綜合征”

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開(kāi)學(xué)倒計(jì)時(shí) 如何幫助孩子克服“開(kāi)學(xué)綜合征”寒假即將結(jié)束,從假期結(jié)束到開(kāi)學(xué)初的這段時(shí)間,很多孩子會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、緊張、焦慮、注意力不集中、懶散、逃避學(xué)習(xí)、拖延完成作業(yè)等表現(xiàn),有人形象地把這種現(xiàn)象總結(jié)為“開(kāi)學(xué)綜合征”。北京大學(xué)第六醫(yī)院兒童精神科副主任醫(yī)師李雪告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者,“開(kāi)學(xué)綜合征”并不是

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識(shí)別PUA,保護(hù)自己

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“PUA”是近兩年被頻繁討論的熱門(mén)詞匯之一?!氨贝笈詺⑹录薄暗阅衬潮扑莱绦騿T丈夫”“23歲女生跳樓自殺,遺書(shū)中稱(chēng)被男友PUA”……種種相關(guān)社會(huì)新聞讓人們提起親密關(guān)系中的PUA就膽戰(zhàn)心驚。PUA是英文“搭訕?biāo)囆g(shù)家”的縮寫(xiě),原指一方(通常是男性)為了發(fā)展戀情,去學(xué)習(xí)如何提升情商和互動(dòng)技巧以吸引對(duì)方

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“防沉迷系統(tǒng)”應(yīng)成為兒童節(jié)最佳禮物

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今日社評(píng)本報(bào)特約評(píng)論員政府相關(guān)部門(mén)必須加強(qiáng)監(jiān)管,督促網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法,不能縱容游戲經(jīng)營(yíng)商過(guò)度逐利,誘惑未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)企業(yè)要進(jìn)一步探索和強(qiáng)化技術(shù)防控的實(shí)用性,包括完善網(wǎng)絡(luò)交易行為的監(jiān)管,身份識(shí)別技術(shù)的提升,填補(bǔ)技術(shù)漏洞提升管護(hù)能效等措施,真正發(fā)揮自身在防沉迷上的技術(shù)優(yōu)勢(shì),守好未

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秋季竟也是孩子長(zhǎng)個(gè)子的金子期

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小孩的生長(zhǎng)規(guī)律有一定的季節(jié)性,一般規(guī)律是春天長(zhǎng)得快,夏天長(zhǎng)得慢,秋天長(zhǎng)得快,冬天長(zhǎng)得慢,但是不排除有個(gè)別現(xiàn)象,不過(guò)大部分小孩還是符合這種規(guī)律的。秋天之所以是孩子生長(zhǎng)發(fā)育的黃金期,是因?yàn)榍锔邭馑?,小孩?jīng)過(guò)苦夏以后,胃口食欲大開(kāi)了;而且這個(gè)季節(jié)又很適合出去鍛煉,睡得又好;再加上這個(gè)季節(jié)水果蔬菜豐富,孩子

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北京疾控提醒:盡量電子支付收取現(xiàn)金及時(shí)洗手

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目前,本市外防輸入、內(nèi)防反彈任務(wù)依然艱巨,昨天,市疾控中心提醒市民,疫情防控進(jìn)入常態(tài)化防控,人們外出增多,每個(gè)人仍然需要自覺(jué)做好自身防護(hù)。疾控提醒市民,社交活動(dòng)要保持距離,盡量不要去人群密集的區(qū)域活動(dòng),避免多人聚會(huì)。在人群密集、密閉場(chǎng)所應(yīng)佩戴口罩。在交談、候車(chē)、等電梯、排隊(duì)時(shí),與他人保持1米以上的距

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防控疫情期間,請(qǐng)關(guān)注身邊孩子的狀態(tài)

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因?yàn)樾鹿诜窝滓咔?,一家人在一起,安靜地守住自己的家,守住自己的健康,為遏制疫情蔓延貢獻(xiàn)自己的一份力量。然而在精神緊張、心理緊繃的應(yīng)激狀態(tài)中,我們可能疏忽了身邊的孩子,認(rèn)為只要保護(hù)好他們就行,而沒(méi)有意識(shí)到他們也是防控疫情的參與者。 因此,建議家長(zhǎng)在關(guān)注疫情發(fā)展時(shí),也要多關(guān)注孩子的情感,及孩子對(duì)疫情的認(rèn)

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學(xué)東西,抓住敏感期

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受訪專(zhuān)家:南京市兒童保健所研究員 鄭 蓉一些細(xì)心的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),孩子在某個(gè)時(shí)期會(huì)對(duì)特定事物非常感興趣,而過(guò)了這個(gè)時(shí)期又會(huì)轉(zhuǎn)向其他方面。南京市兒童保健所研究員鄭蓉說(shuō),這種情況叫敏感期。意大利教育家蒙臺(tái)梭利曾指出,兒童在0~6歲的成長(zhǎng)過(guò)程中受內(nèi)在生命力驅(qū)使,在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)表現(xiàn)出對(duì)某些事物認(rèn)知、探索的強(qiáng)烈興趣

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親和力強(qiáng)的孩子長(zhǎng)大收入高

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俗話說(shuō)“3歲看大,7歲看老”。加拿大科學(xué)家的一項(xiàng)新研究認(rèn)為,孩子在上幼兒園時(shí)就已展示出“發(fā)財(cái)”潛力,這個(gè)時(shí)期的行為態(tài)度可能預(yù)示著他們成年后的收入狀況。加拿大蒙特利爾大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院西爾瓦納·科特教授的研究團(tuán)隊(duì)以2850位1980~1981年出生的加拿大兒童為對(duì)象,進(jìn)行了為期30年的追蹤研究。早在參試

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開(kāi)學(xué)季抽動(dòng)癥患兒增加

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孩子不停地眨眼睛、皺鼻子、聳肩膀,還有的孩子不能控制自己說(shuō)臟話……很多家長(zhǎng)不知道這其實(shí)是兒童抽動(dòng)癥的癥狀。記者日前從湖南省兒童醫(yī)院、湖南省腦科醫(yī)院獲悉,開(kāi)學(xué)季來(lái)臨,醫(yī)院接診的患上抽動(dòng)癥的患兒增加,家長(zhǎng)和老師要積極引導(dǎo),給予孩子更多關(guān)愛(ài),幫助孩子及時(shí)接受心理輔導(dǎo)。據(jù)湖南省兒童醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任楊理明教授

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