國槐掩映的新外大街旁，新北社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)驛站原來的牌子旁邊，近日又多了一個(gè)托育中心的牌子。原來，為了解決周邊居民的托育難題，西城區(qū)德勝街道日前整合資源，將普惠托育點(diǎn)嵌入養(yǎng)老服務(wù)驛站。這也是北京市首家社區(qū)養(yǎng)老育幼一體化服務(wù)點(diǎn)。（7月24日《北京日?qǐng)?bào)》）
“一老一小”是兩個(gè)特殊群體。針對(duì)老年人群，我國已出臺(tái)不少文件推進(jìn)基礎(chǔ)養(yǎng)老服務(wù)建設(shè)，各地建有養(yǎng)老院、養(yǎng)老驛站、老年食堂等服務(wù)機(jī)構(gòu)；針對(duì)幼兒群體，也有相關(guān)文件推進(jìn)托育服務(wù)建設(shè)。但同時(shí)服務(wù)“一老一小”的機(jī)構(gòu)目前不多見，廣東深圳、北京等城市正在積極探索。
實(shí)際上，2020年12月印發(fā)的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于促進(jìn)養(yǎng)老托育服務(wù)健康發(fā)展的意見》，標(biāo)志著我國“一老一小”工作正式進(jìn)入統(tǒng)籌解決、一體推進(jìn)階段。北京首家社區(qū)養(yǎng)老育幼一體化服務(wù)點(diǎn)日前正式啟動(dòng)，就是積極落實(shí)文件精神，解決“一老一小”難題的生動(dòng)實(shí)踐，效果可期。
雖然說老年人有專屬的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)，幼兒有托育園、幼兒園，各有其所，各有其樂，但要看到，不少老年人還承擔(dān)著替子女帶娃的責(zé)任，老年人到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)參加活動(dòng)，面臨無人帶娃的難題；如果帶娃到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，環(huán)境明顯不適宜，幼兒也缺少玩伴，這個(gè)難題困擾著不少老年人。
社區(qū)養(yǎng)老育幼一體化服務(wù)點(diǎn)的出現(xiàn)，既解決了老年人的難題，也解決了幼兒難題。以北京這個(gè)機(jī)構(gòu)為例，托育點(diǎn)與養(yǎng)老驛站處于同一服務(wù)點(diǎn)的兩個(gè)分區(qū)，幼兒可以進(jìn)入托育點(diǎn)與同齡人一起玩耍，比如參與搭積木、玩游戲，或者一起跳操、聊天，也可以隨時(shí)到養(yǎng)老驛站與老年人互動(dòng)。
老年人在養(yǎng)老驛站里，既可以享受健康講座、養(yǎng)生課等服務(wù)，也可以與其他老人聊天、談心。同時(shí)，還能隨時(shí)照顧幼兒，或者與幼兒互動(dòng)。這不僅減輕了老年人的帶娃負(fù)擔(dān)，也讓幼兒的生活更有樂趣。而且，養(yǎng)老驛站原有的醫(yī)療資源可與托育點(diǎn)共享，護(hù)航老幼健康。
對(duì)養(yǎng)老育幼一體化服務(wù)點(diǎn)來說，就能最大化利用空間服務(wù)兩個(gè)群體，同時(shí)滿足老人、幼兒的服務(wù)需求。如果僅僅以養(yǎng)老服務(wù)驛站存在，由于服務(wù)對(duì)象單一化，有可能造成服務(wù)資源浪費(fèi)；而采取“老幼共養(yǎng)”服務(wù)后，由于服務(wù)功能與服務(wù)對(duì)象都顯著增加，必然能帶來可觀的社會(huì)效益。
就北京這個(gè)一體化服務(wù)點(diǎn)而言，可謂“麻雀雖小五臟俱全”。托育點(diǎn)里有三間教室和一間保健室，教室里有角色扮演區(qū)、感統(tǒng)訓(xùn)練區(qū)、繪本閱讀區(qū)等多元功能區(qū)，走廊上設(shè)置了樂高拼圖墻，而養(yǎng)老驛站同樣有適合老年人的多種功能服務(wù)。如此，“一老一小”在此就可共享快樂時(shí)光。
隨著我國老齡化程度日益加深，以及全面“三孩”政策落地，城市各街道和社區(qū)都要看到“一老一小”的現(xiàn)實(shí)需求，充分利用社區(qū)物業(yè)等資源，探索嘗試“老幼共養(yǎng)”服務(wù)模式，以造福社區(qū)居民。至于這種養(yǎng)老育幼一體化服務(wù)點(diǎn)規(guī)模多大，提供哪些服務(wù)，要根據(jù)社區(qū)情況決定。
現(xiàn)有的社區(qū)養(yǎng)老驛站，如果用戶不足、資源浪費(fèi)，就應(yīng)該及時(shí)嵌入普惠托育點(diǎn)；現(xiàn)有的托育機(jī)構(gòu)，如果孩子不多、資源閑置，也應(yīng)考慮嵌入養(yǎng)老服務(wù)。這既能解決自身發(fā)展，也能滿足社會(huì)需求。各地有關(guān)方面要在政策、資金、審批等方面給予最大支持，讓“老幼共養(yǎng)”創(chuàng)造多贏。
